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【第 115 頁：版面影像】 彼亦無奈之何也。周老師行後十餘日，蔡山長到祝豐館，問我以三百金助老師何不向我明言。功笑而不答。山長即云：當老師信到鹿，即邀諸人猜之，言老師又非童子，何以送他毛詩，其中必有故。因遂想出三百之句，或此信隱寓送他三百金之事。只恐信落他人手，貽累知己也。眾人咸稱予為鹿港等莊之事，勞心月餘，既被李令所怪，又差人送密信，開費不少，何可再受累，已議將三百金送還矣。 後老師會試不中。下科德功又向鹿港及陳汝修、蘇松柏等鳩集三百金助之，又不獲中。抑鬱以歿。其公子娶婦，功又鳩二、三百金為婚娶費助之。憶老師平日能急人之急，凡有益人民，死生以之。此次攻城，若非同吳景韓三人出城，冒險議和，以待援兵，則彰化必破。鹿港各莊等，若非老師向藩臺盡力剖白，則必玉石俱焚矣。翌年，歲科兩試之期，可得印結禮一萬金，乃因此事，功名罣誤，會試又不獲雋，流離偃蹇，貧困以終。功思及此，因嘆善人不獲善報，未嘗不為撫膺太息也。 光緒十九年，彰化立軒吳德功稿。 當修通誌時，各屬舉釆訪委員，先君時掌教白沙，知立軒先生熟於春秋，爰以戴、施兩案囑其負擔。果能勝其任，為上憲推許，並獎先君所舉得人也。吳君雖寒儒出身，然性任俠，朋友有急難，皆力為排解。周莘仲老師，蒙難遠逃，先生倉猝之間，以巨金 【第 116 頁：版面影像】 助之，亦不計此金將來可返壁否，誠吾輩所拜服也。同門弟蔡子庭拜識。
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