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【第 243 頁：版面影像】 形偏秀，倒影波瀾景倍妍。料想文風應丕振，名題雁塔韻同拈。 庚寅恆春考義塾賦（以二月十二當堂考課為韻） 核士精心，掄才著意；值庚寅考課而來，非庚子拜經以至。申明義塾典章，以美恆春福地；彰後學之詞賦文章，闡前賢之道德仁義。俊又牢寵，英豪薈萃。揣摩十載，應教脫穎而飛；統會萬殊，尚許及鋒以試。考以言而詢以事，居然國士無雙；崇其實非慕其名，孰是天才寡二？原夫恆春之新闢也，駿業恢宏，鴻圖卓越；招徠異域、遐荒，棲止南閩、北粵。然而草昧初開，文明未發。義理之旨，雖識心攻；學問之途，尚期力竭。欲儲才而敦本，何須草率之師？遵取錄以定期，爰卜花生之月。於是官廨鋪陳，公堂採拾；眾士攜卷而來，群英秉筆而入。相題布置，奚容潦草完篇？琢句安閒，漫道空疏取襲。或則意思婉曲，若湍水之瀠洄；誰能筆品高超？似峭峰之巍岌。權衡有當，披沙便可求金；藻鑑無私，得五應宜拔十。等級昭然，既經明試，各盡爾心，有教無類；紹孔、孟之淵源，衍程、朱之道義。毋或助而或忘，敢于游而于戲。勉爾小子，勿負殷勤！俾我大儒，無忝洙泗。學到至誠，位育兩亦參三；法茲老子，道源一能生二。捧出瑤草，共美琳琅；盡成廊廟之選，堪為邦國之光。比白璧之百雙，人間競美；擬青錢之萬選，翰苑流芳。倘云洗伐功深，問心無容自許；若論魁元雋獲，屈指有誰敢當？是蓋徽 【第 244 頁：版面影像】 流懿美，吏著循良；造就才高德裕，裁成玉質金相。何莫非栽培得力，化育多方？由是恆春文風丕振，文運恢張；甲第聯綿，蛟騰鯉躍；簪纓濟美，鳳翥鸞翔。則澤幹櫓以詩書，聲清樂府；遷甲冑為禮讓，風靜琴堂。向使恆城之義塾無聞，恆邑之居民玩好；則五方之陋習難除，千里之仁風莫保。而乃布化宣猷，隆師重道。萃十餘鄉之士，庶義化應珍；豎千萬載之基，圖學文為寶。緬茲嘉士，陶成要本潛修；欲覓真才，甄別無如清考。思我聖朝，道學昌明，儒林廣大；摩義漸仁，此倡彼和。克己則一私不容，讀書而萬卷宜破。念恆德之攸貞，愛春風之滿座。富才端資富學，業非淺嘗；修德必本修身，功期寡過。約之即誠意正心，恢之為帝臣王佐。回憶澄心考校，恍同盛世之書升；咸知大義昭彰，非等尋常之塾課。 熟番歌湘陰黃逢昶（曉墀） 人畏生番猛如虎，人欺熟番賤如土；強者畏之弱者欺，無乃人心太不古。熟番轄化勤躬耕，山田一甲唐人爭；唐人爭去餓且死，翻悔不如從前生。竊聞城中有父母，走向堂前崩厥首；啁啾鳥語無人通，言不分明畫以手。訴未終，官若聳，仰視堂上有怒容。堂上怒呼具杖，杖畢垂頭聽官諭：『嗟爾番，汝何言？爾與唐人吾子孫，讓耕讓畔胡弗遵』？吁嗟乎！生番殺人漢人誘，熟番反被唐人辱，為民上者慮其後！
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