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【第 206 頁：版面影像】 蛤仔難紀略後序謝金鑾 嘉慶己丑，金鑾教諭嘉義。客有言蛤仔難者，初聞其詞，似惝怳有若晉太元人述桃花源者，以為世外有樂土也。頃之，吾友陳作哲出所藏簫竹圖籍相示，乃悉得其由，心甚訝之。都人士有自蛤仔難來者，必細咨焉。既盡知其始末，乃以為海疆之利害，固在於此。其年冬，海寇犯臺灣，南北路俱震動。余從守令巡城邏夜，居軍中者數閱月，得備聞臺灣要害及海疆之情勢。明年夏，寇退。其冬，前巡道柳州楊公以王命復守是邦，議開蛤仔難以疏海上失業之民，使有籍以生，為籌海者裕治盜之本。其時守土者以地方多事役繁，恆不欲。又明年秋，賊朱濆侵蛤仔難，伐木治道，直入於東勢。賽將軍檄太守往。太守入於蛤仔難，民情大驩，卒合舟師逐朱濆，悉圖其地理形勢而歸。賽將軍以言於朝。於是金鑾復得觀於太守與其道理。以墾闢之議未果行也，乃書其事作紀略，復 【第 207 頁：版面影像】 暢論之而徵諸文獻。 編成，客有觀者曰：嘻甚矣！子之徒勞其心也！子為學官，無民社之責，而於□理之機宜，生民之利害，必惓惓如是，似嫌於僭矣。金鑾曰：否，否，不然！然猶幸子之知余為學官也。夫學官之所學何？學子知之乎？吾聞窮經者將以致用，而稽古者所以證今。昔者，天子頒示學校，使士於講論書史之餘，必留心於愛民愛國，而大學所謂格物致知者，於心身家國天下之事無所不究者也。今者蛤仔難之事，所關甚鉅，其事非僕之職所與聞，而其理則僕之職所當曉；其議非僕之職所敢忝，其文則僕之職所當述。僕未嘗上書當事，條陳建白，烏可謂僭？若夫懷忠愛之誠，講治平之術，察疆土之宜，裕生民之福，證當前辨論之是非，決後日去得之得失，示學者以格物之方，韙良吏有先事之職，舉之於口，筆之於書，以俟後有能者稽焉。僕之學固如是也。傳曰：官先事，士先志。僕雖官乎，猶然士也。官之事各有限，以云志則遠矣。而子乃以為僭！且子未知士之所謂學者，固有實用，而以作詞賦，尋章摘句者當之也！客曰：唯唯，吾蓋今而知學之不易言也。請書之以為是編序。
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