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【第 521 頁：版面影像】 險；請就臺廈道憲兼行試事。此陝西之延安、廣東之瓊州皆有成例，應候詳請題覆，酌垂永久者也。至於建設學宮，工力繁重；既不能議捐於寥寥之貧吏，又不能議勸於落落之窮儒。倘仍狹小之規模與草創之茅茨，不特無堂齋廊舍以為師生絃誦之地，即御書扁額亦無從懸豎。甚非所以肅海外之觀瞻，以弘一統文明之化也。則酌議建造，誠無容緩。其工費所從出，在憲臺自有主裁；非卑縣所敢擅便矣」等緣由到府。據此，該卑府查看得：肇造新邦，禮樂教化，固為致治之大本。所以憲臺於未經到臺之時，首以建學校、正人心為請。誠灼見乎圖治之要，莫有重乎此者矣。卑府於抵任之後，亦以士子為四民之首等事，請設師儒講學明倫，通詳在案。績蒙院憲以賦稅未定，不便遽以學校具題；又仰見院憲斟酌時宜、權衡先後之碩畫也。今者，賦稅已定，荷蒙院憲拳拳不忘海外之士類，專檄查議，會疏舉行。卑府行據各縣之條議，又參以管見之所及，備詳憲酌。臺灣府與臺、鳳、諸三縣應各設一儒學，府學應設教授一員、訓導一員，各縣每學應設教諭一員、訓導一員。內地蕞爾小邑，教職俱經全設；車書一統，應無異同。科、歲兩試取進文武童生，府學二十名，此直省各府一定之額，固不緣府分之大小而有增減也。臺灣縣系附郭首邑，照大學例，取進生員十五名；鳳山、諸羅照中學例，取進生員十二名。廩、增、附之分別，一如內地，逐年考試註冊；廩、增二項，亦照學定額。其廩膳生員內，每年挨次考取歲貢，起送廷試。此建學考校之大概也。未盡規條，應俟題 【第 522 頁：版面影像】 允之日，於泉州就近移查；學政事宜，次第修舉可耳。臺地向系逆巢，從前所有士子，多系俘掠之眾；困於偽政，救口不贍，何暇讀書？迨自二十二年部選官員到任以來，蒙憲臺倡先樂育，月課生童；卑府按季考試，各縣亦董率課業。現在之生童，知所砥礪；所著文藝，斐然成章，可謂月異而歲不同矣。頃聞建庠考試之行，多士洋洋動心，摩礪以須；庶幾彬彬乎成文物之邦矣。蓋在臺灣戶口，盡屬南閩之人；天姿多有聰慧，機智多有明敏，一經學問，化同時雨。推廣其功名之路，鼓舞作興，英才不難乎濟濟也。此卑府身在地方，稔知風氣；絕非好為誇張，故聳聽聞。取進生員之額，萬難減少；設因目前菁莪未盛，減定額數，則大沮上進之人心。層洋天險，督學道斷難遠涉按試；揆情度勢，必歸憲臺就近秉衡，良為妥便。至於臺灣偽遺文廟一座改為府庠，大門與聖殿後屋共三進兩廡矮屋數間而已，並無泮池、明倫堂、啟聖殿、衙齋等項；聖殿止有一間，以樑閣壁，不設傍柱，無簷牙榱桷、丹 彩繪之可觀，豈有先師之正殿而僅造平屋一間者乎！此不過偽時草草之規模，實非天朝大邦之體統。前奉撫憲行查，著令捐修。雖經卑府與憲臺各捐銀二百兩修茸整頓，然原屋隘陋，不能大為擴充。非另行拆造，實不足以崇宮牆、泮水之觀瞻，已經備悉前詳矣。臺、鳳、諸三縣，原無學宮；各縣草創茅茨，聊供聖賢牌位，以盡春秋祭祀之禮，誠不可謂之文廟也。府、縣文廟四座，所當亟茨，聊供聖賢牌位，以盡春秋祭祀之禮，誠不可謂之文廟也。府、縣文廟四座，所當亟請轉詳兩院一併具題，動撥何項錢糧，查照內地規制，估價建造者也』等緣由到道。
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