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【第 18 頁：版面影像】 一、生員立志，當學為忠臣、清官。書史所載忠清事蹟，務須互相講究。凡利國愛民之事，更宜留心。 一、生員居心忠厚正直，讀書方有實用、出仕必作良吏。若心術邪刻，讀書必無成就、為官必取禍患。行害人之事者，往往自殺其身；常宜思省。 一、生員不可求官長、結交勢要，希圖進身。若果心善德全，上天知之，必加以福。 一、生員當愛身忍性，凡有司官衙門，不可輕入。即有切己之事，止許家人代告。不許他人詞訟，他人亦不許牽連生員作證。 一、為學當尊敬先生，若講說，皆須誠心聽受；如有未明，從容再問，毋妄行辨難。為師者亦當盡心教訓，勿致怠惰。 一、軍民一切利病，不許生員上書陳言；如有一言建白，以違制論，黜革治罪。 一、生員不許糾黨多人，立盟結社，把持官府、武斷鄉曲。所作文字，不許妄行刊刻。違者，聽提調官治罪。 康熙四十一年，御製「訓飭士子文」，頒行天下學宮，訓飭士子： 國家建立學校，原以興行教化，作育人材；典至渥也。朕臨馭以來，隆重師儒、加意庠序，復慎簡學使，釐剔弊端，務期風教修明、賢才蔚起，庶幾樸棫作人之意。乃比來士習未端，儒教罕著。雖因內外臣工奉行未能盡善，亦由爾諸生積錮已久，猝難改易之故也。茲特親製訓言，再加警飭，爾諸生其敬聽之！ 【第 19 頁：版面影像】 從來學者，先立品行，次及文學。學術事功，源委有敘。爾諸生幼聞庭訓、長列宮牆，朝夕誦讀，寧無講究！必也躬修實踐，砥礪廉隅；敦孝順以事親，秉忠貞以立志。窮經考義，勿雜荒經之談；取友親師，悉化驕盈之氣。文章歸於醇雅，毋事浮華；軌度式於規繩，最防蕩軼。子衿挑達，自昔所譏。苟行止有虧，雖讀書何益？若夫宅心弗淑，行已多愆：或蜚語流言，脅制官長；或隱糧包訟，出入公門；或唆潑姦猾，欺孤凌弱，招呼朋類，結社要盟。乃如之人，名教不容、鄉黨弗齒，縱倖脫褫朴、濫竊章縫；返之於衷，能無愧乎？況乎鄉會科名，乃掄才大典，關係尤鉅；士子果有真才實學，何患困不逢年？顧乃標榜虛名，暗通聲氣；夤緣詭遇，罔顧身家；又或改竄鄉貫，希圖進取；囂凌騰沸，網利營私：種種弊端，深可痛恨。且夫士子出身之始，尤貴以正。若茲厥初拜獻，便已作姦犯科；則異時敗檢踰閑，何所不至！又安望其秉公持正，為國家宣猷樹績，膺後先疏附之選哉？朕用嘉惠爾等，故不禁反覆惓惓。茲訓言頒至，爾等務共體朕心，恪遵明訓。一切痛加改省，爭自濯磨，積行勤學，以圖上進。國家三年登造，束帛弓旌，不特爾身有榮，即爾祖父亦增光寵矣！逢時得志，寧俟他求哉？若仍視為具文，玩愒勿儆，毀方躍冶，暴棄自甘，王章具在，朕不能為爾等寬矣。自茲以往，內而國學、外而直省鄉校，凡學臣、師長皆有司鐸之責者，並宜傳集諸生，多方董勸，以副朕懷；否則，職業弗修，咎亦難逭，勿謂朕言之不預也。爾多士，尚敬聽之哉！ 社學生：順治九年，准鄉社學擇文義通曉、行誼謹厚者補充，免其差徭。提學按臨，造冊申報查考。康熙二十五年，裁去。
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